3月1日8时，
庄严的国歌声响彻清滨小学校园。
虽然不是在冬奥会颁奖现场，
但经历过这个冬天，
作为任子威的校友，
同样的国歌旋律，
一样的升国旗、奏国歌的夺冠激情。
升旗仪式上，敬礼！我最亲爱的祖国
“任子威，我校友！”
冬奥赛场上一骑绝尘的王者，
骄傲！骄傲！
“他/她曾坐在这个位置上课”
“看，那是‘哈尔滨一霸’的老师”
……
追寻奥运冠军的路上，
那些校园传说变成现实。
叮铃铃，上课啦！
快听老师说……
筑梦新学期
按照最新防疫要求，原定1日的校园采访改为电话连线。提起刚结束的新学期第一课，四年六班班主任乔秀苇老师仍激情澎湃。
乔老师说，开学第一堂课，她主要通过北京冬奥会上中国健儿永不言败的拼搏精神开展爱国主义教育，“孩子们在家也都看了，特有共鸣。尤其看到校友任子威夺冠那段视频，全班掌声雷鸣，真心感动啊！有的孩子问我‘老师，我现在练晚不晚？’‘老师，我改那项运动行不行？’我说‘想干啥都不晚’。”班里现有4个正在校队练速滑的学生，多次在省市比赛中夺得金银铜牌。“班会上，我们谈到了如何成为任子威那样优秀的运动员，最后总结三点：要有坚持的品质，要敢于面对失败，要敬畏规则。”大家还调侃，咱班有希望出下一个任子威！
开学第一课
乔老师说，这个班她从一年级就开始带，4年来班级氛围特别阳光向上，“遇到难题时，同学们第一句话肯定是‘我能行’，然后想办法解决，勇于面对失败。”
45年的坚守
第一代奠基人：王北铭
电话那头，王北铭的声音里满是疲惫，“刚训完练，有点累，六十七了！”
在北京卫视直播间参与解说，看爱徒任子威夺冠后，王老师便匆匆赶回沈阳体育学院执教，仅因热爱。
一听清滨小学，王老师顿了顿，“那是我梦开始的地方。”
1976年，他在理工大学冰场滑冰时，遇见了几个清滨小学的孩子。“那时候没其他娱乐，大人小孩都喜欢滑冰。那几个孩子就求我教他们，后来他们校长聘我去当校外辅导员，我那个时候在读师范专科，既从事体育教育又热爱滑冰，就答应了。”于是，从那个寒假起，他就与清滨小学结下了不解之缘。
此后，“到清滨小学去，我要带出世界冠军”成了王北铭的梦想。“正式调到清滨小学后，我第一件事就是焊爬犁、焊桶浇冰场，满院灌！有多大操场就浇多大冰场。”每个月工资他都拿出来犒劳那些训练肯吃苦、滑得好的孩子。“孩子们特别信任我，我也让他们要求自己，树立远大目标。我经常跟他们说‘我这辈子没机会了，希望你们能让赛场上升国旗奏国歌，改变自己的命运’。”
在体育教学中，王北铭还根据不同学年设计出不同内容，一二年级滑弯道，三四年级十字接力，四五年级曲线滑、倒着滑，提高身体协调性和驾驭冰刀的能力。另外，在每个班都组建滑冰班队，5男5女，滑得好才能入队。每学年每周一赛，班队比，好的进校队，发校队运动服、冰刀、帽子。“这对孩子们来说，进校队绝对是最荣耀、最酷的事情了。”
1984年，王北铭因工作突出被调走。后来，他还配合学校制定了轮滑课、滑冰课的校本教材，沿用至今。
第二代传承者：彭晶
彭晶是王北铭众多清滨小学弟子中的一个。1978年刚上二年级的她开始跟着王老师训练，“他身上那股不服输的韧劲儿最打动我。记得那是1980年，我们校在省速度滑冰基点校比赛中得了第三，回来后王老师带着我们加紧练，第二年拿了个团体冠军。”后来，彭晶因为成绩突出进入省体校训练。
在王北铭的体教精神引领下，彭晶进入清滨小学从事体育教育工作。除了传承王老师的体育精神和教学经验，还融入了当时先进技术与理论知识，通过陆地模仿练习和冰上训练相结合，发展直道滑行、重心移动和蹬冰技术，以及加强弯道倾倒摆臂时的协调性等方面进行了训练方法改进，使学生在技术动作和运动成绩上有了飞跃的提高。
“我也是清滨校冰雪教育发展全过程的见证者。低矮的平房，简陋的办学条件和设施……没冰场，校领导和体育教师自己浇；没浇冰车，老师们用废旧的汽油桶自己做；没冰鞋，校领导带体育教师去多方解决；需要辅助练习器材，体育教师们动手动脑研究制作……因为冰鞋耗损大，我们每个体育老师都练就了修冰鞋、补鞋洞的能力。就在这样的艰苦环境下，我们仍冬练三九、夏练三伏，真的是‘咬定青山不放松’。现在我的学生都成才了，都说是清滨校帮他们练就了坚韧执着、顽强拼搏的精神品质，滋养一生。”
因工作需要，1995年彭晶被调到该校其他部门任职，但她仍用自己的方式关注着冰雪体教工作。
第三代改良先锋：高清坤
接过彭晶接力棒的是高清坤，1978年出生，是彭晶的学生。“清坤一年级就开始练速滑，二年级被我推荐到王北铭老师那里进行专业速滑训练，是那届毕业生中十分优秀的孩子。”彭晶这样评价爱徒。
“清坤给我输送了不少好苗子，任子威、张宏超、齐帅等都是他挖出来的。”说起高清坤，王北铭很是赞赏。
回想从教的这25年，高老师谦虚地说，他更多的是将王老师和彭老师的教育理念和当代先进的训练方法相结合，更科学地运用到教学中。比如原来练力量和体能，主要靠负重和长跑，现在则通过球赛、竞赛、弹力带、健腹轮等手段帮学生们练习小肌肉群和核心力量，提高趣味性，并让他们从小养成正确的动作习惯。“我们还对一直沿用下来的宽布带、自行车台、滑板、平衡垫等教学器材进行了改良，材质更好。同时，从王老师那里引进了专业训练技术，比如利用标志块训练腿部力量、平衡能力和协调性，成绩得到很大提升。”
课程安排上，清滨小学设定了夏季轮滑课与冬季速滑课作为每名学生的必修课；上冰课前的2-3周，开设陆地模仿课，为上冰打好基础，上冰课时间也从每周一堂增加到两堂。
2020年，高清坤等5名该校在职体育教师和彭晶老师一起，王北铭老师顾问指导，根据多年教学经验总结出一套速滑校本教程，得到同行和教育主管部门的高度认可。这套更具现代教育理念的校本教程，根据不同学年制定了不同教育目标和考核标准。例如一年级要求学生能在冰面上站立，二年级会蹲、简单滑行几步以及单脚支撑……五年级则会直线、弯道连接，整圈滑行。
如今，上述这些训练方法和考核标准，正在清滨小学施行。
一起向未来
黑龙江省第一批体育传统项目学校、国家级体育传统学校、国家体委授予“银盾奖”、哈尔滨市冬季体育项目短道后备人才学校、哈尔滨市培养冰雪后备人才基点校、国家级冰雪特色学校，黑龙江省百所短道速滑人才培养学校、奥林匹克示范学校……一个个荣誉的背后，是清滨小学全体教职人对体育的坚持，对冰雪的热爱。
8人获世界级冠军、24人获亚洲、全国冠军，多人被输送进入省队、国家队，被赞誉为“速滑冠军的摇篮”。
我们用自己的方式讲述冬奥
作为哈尔滨老牌冰雪教育名校，清滨小学未来如何加强冰雪体育教育？
清滨小学副校长刘军介绍，感恩全校三代体教人45年的坚守，学校将继续加大冰上课程的研发，继续将冰上教学作为学校工作的重中之重，搞好科研，创新课堂。加大冰上训练力度，争取上级部门支持，与专业院校形成合力，进一步完善体教结合，从而提高学校学生的运动竞技水平。不断将冰雪文化与学生思政教育有机结合，在培养学生运动技能的同时，对学生进行有效的思想教育，把冰雪文化、弘扬奥林匹克精神与社会主义核心价值观、爱国主义、集体主义教育相结合，激发青少年学生参与冰雪运动的热情，培养大批冰雪运动爱好者、参与者，进一步增强学生体质健康水平，传播积极健康的生活方式，促进学生身心健康发展。
单莹 记者 毛晓星
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