□李凯轩
民歌是乡土记忆的声景载体。文旅深度融合发展背景下，民歌资源的文化价值与产业价值日益凸显，能够提升本土群众文化认同感，丰富旅游产品精神内涵，带动地方相关产业协同升级。立足民间音乐资源保护利用理念，坚持文化为魂、体验为王、创新为要，将地方民族这一独特的文化资源转化为旅游发展优势，实现文化传承与经济发展的双赢。
深挖民歌文化资源，夯实文旅融合发展内容根基。开展全域民歌资源普查建档。凝聚文艺、文旅、非遗、史学等多领域力量，开展田野调查，全面搜集整理本地民歌曲目、口述史料，完整记录民歌演唱语境、民间故事、民俗仪式，建立集曲谱、音频、影像、口述档案于一体的民歌文化资源库和声景档案，完成对民歌资源的系统化归档保存。加强民歌资源的规范化管理，厘清保护与开发的边界权限，坚守文化本真底色，杜绝脱离历史语境的随意解构与低俗改编，守好民歌文化的精神内核。提炼民歌特色文化标识。立足地域人文特质，深入挖掘民歌背后的家国情怀、乡土记忆、民俗传统，提炼辨识度高的文化符号，将民歌所承载的故事、情感、精神转化为可感知的文化IP内核。坚持守正创新，处理好原生传承与现代演绎之间的关系，一方面对原生态民歌做好实录留存，完整保留其原有艺术特质；另一方面紧扣时代发展、乡土变迁、美好生活等现实题材，组织文艺创作者创编适配文旅场景的新时代民歌作品，为文旅产品打造、讲解导览、场景服务供给充足内容素材，推动传统文脉与当代价值有机统一。
丰富产品供给矩阵，构建民歌多元文旅消费业态。设计沉浸式实景演艺体验产品。依托山水景观、古村落、民俗街区等空间载体，因地制宜打造常态化实景民歌演出，将民歌表演融入自然山水与民俗场景，推动舞台演出从封闭剧场走向户外实景空间。创新游客互动环节，设置对歌体验、民歌学唱等互动模块，改变单向观看模式，增强游客参与感，实现“观景”与“赏乐”双向融合。开发主题化文旅线路与特色场景。设计“跟着民歌去旅行”主题旅游线路，将民歌传习基地、民俗村落、文化场馆串联成线，配套开发寻歌导览地图，带领游客沿着歌声寻访地域人文足迹。在景区植入民歌文化场景，打造民歌主题民宿、歌谣主题餐饮、民歌主题咖啡馆，将民歌元素融入空间装饰、背景音乐、服务体验中，使游客在食宿休闲的全过程接受民歌文化熏陶。此外，针对青少年群体，开发集民歌赏析、学唱体验、民俗探访于一体的研学课程，建设民歌传习体验工坊，开设民歌传唱、乐器体验实践课程，拓展文旅消费新赛道，将民歌文化流量转化为文旅消费增量。办好特色民歌节会品牌。坚持“文化搭台、文旅唱戏”，持续办好民歌艺术节、山歌大赛、原创民歌展演等品牌节会活动，固化节庆文旅消费场景。同时，将节会活动同市集展销、文旅推介等有机结合，配套开展非遗市集、民俗体验、文旅推介会，以节聚客、以节促游，把节会流量转化为旅游消费，提升区域文旅品牌影响力。
强化数字技术赋能，拓展民歌文旅传播新空间。善用数字化手段打破线上线下壁垒，创新传播表达，创设数字文旅新场景，吸引年轻群体，拓展文旅发展新空间，同时以数字化优化文旅服务供给，提升游客体验便捷度。创新数字文旅沉浸式体验场景。在景区、博物馆等场所，结合场馆定位、游览动线，统筹规划VR、AR、全息投影、多声道环绕声景的应用场景，围绕民歌产生的民俗环境、传唱故事、生活背景设计完整叙事链条，开发主题化民歌数字体验项目。落地AR情景导览系统，结合地理信息标定民歌流传的原生场景，支持游客前往特定地点打卡点位，通过手机终端即可触发虚拟民歌表演者全息演绎，同步推送曲目诞生的民俗背景、民间传说，打造可听、可感的文化叙事现场，实现实地游览与数字歌声双向交融。面向夜间文旅消费市场，开发定制化数字民歌夜游项目，以民歌叙事为主线，联动灯光投影、多点位环绕声场，复原旧时集会传唱、山野对歌等传统民歌演唱场景。打造线上传播推广矩阵。把握短视频平台传播规律，邀约民间传承人立足真实演唱现场出镜录制短视频，在歌声片段中穿插讲述亲身传唱见闻、地方民俗细节，具象化呈现民歌蕴含的民俗故事与地域底蕴。结合节假日契机，策划线上民歌展演、云端歌会等主题活动，增设网友翻唱投稿、线上对歌互动等互动板块，激发网民参与热情，扩大民歌文化传播声量。结合民歌研学、民歌打卡等方向发起网络话题征集，鼓励网友分享实地旅游体验，形成用户自发传播效应，促进网络热度向文旅实地客流的有效转化。
优化文旅配套服务，提升民歌主题文旅体验质感。民歌主题文旅更加注重文化感知与情感共鸣，立足游客游览全流程，将文化内涵嵌入服务细节，以精细化服务释放民歌文脉的独特感染力。优化文化讲解导览服务。结合各点位场景特点打磨专属讲解词，加强对讲解员的专业培训，将民间音乐常识、地方民俗史实纳入培训内容，邀请民歌传承人、民俗学者开展专题授课，依托案例复盘、现场模拟讲解组织实操演练，提升讲解员文化阐释能力；对沿线各个打卡点位做好音频点位标定，完善扫码导览系统，每个点位匹配对应版本民歌音频、史料故事，点位与音频一一绑定，游客扫码便可即时获取对应内容。完善场景化便民体验服务。在民歌演出场地、传习工坊合理设置休息区、文化阅读角，摆放民歌读本、曲谱手册；针对即兴对歌、学唱体验等互动项目，配备简易乐谱提示、现场辅助引导人员，降低普通游客参与门槛。针对老年、青少年等不同群体做好差异化服务，为老年游客提供音量适配、座位优先保障；为研学团队配备专门体验引导员，有序组织学唱、动手实践活动。
（作者单位：广东石油化工学院）