精准思政是新时代高校提升思想政治教育质效、落实立德树人根本任务的重要实践路径。作为数字原生代的当代大学生，其思想表达、行为习惯与学习方式均深度嵌入数字空间，对思政教育的个性化适配、互动式参与、场景化体验提出了更高要求，也为依托数智技术开展精准育人提供了现实基础。随着教育数字化战略行动深入推进，大数据、人工智能、虚拟现实等数智技术与高校思想政治教育的融合持续加深，恰好契合了当前精准育人的现实需求，为高校精准思政的理念发展、模式创新与效能提升注入了全新动能。

构建立体化学生数字画像，精准识别学生思想动态。高校思政学情研判主要依托课堂观察、谈心谈话、问卷调查等传统方式开展，在此基础之上，数智技术能够拓展学情研判的数据来源，丰富学情分析维度，全面把握学生思想发展全过程。依托数智技术，高校可充分整合学生课堂互动表现、在线学习轨迹、校园行为数据、网络表达倾向等多源信息，进行结构化处理、特征标签提取与交叉验证，形成涵盖认知基础、思想倾向、兴趣关注点的立体化学生数字画像，构建更加全面多维的学情研判新模式。借助数据分析与趋势研判技术，思政工作者能够更加准确地把握学生思想动态的演变规律，及时识别学生共性思想关切与个体差异化诉求，为开展精准引导提供扎实的数据支撑，推动育人工作从经验判断向数据循证转变。

打造智能化分层内容供给体系，有效契合学生差异化学习需求。现有思政内容供给模式能够完成面向全体学生的理论普及工作，而数智技术可进一步优化内容供给，适配不同专业背景、不同认知层次学生的学习特点与接受习惯。依托智能技术搭建的分层内容资源体系，形成涵盖内容架构、分发推送、动态运维的完整供给闭环。基础层级坚持统一性标准，面向全体学生推送马克思主义基本原理、党的创新理论等核心内容，锚定统一育人目标，筑牢共同思想理论根基。拓展层级突出差异化适配，结合具体专业设置针对性教学模块，面向理工科融入科学家精神、科技伦理与家国情怀教育，面向人文社科强化文化自信、社会责任与法治素养培育。依托算法模型实现个性化资源推送，同步跟进时政热点与社会议题，动态更新内容素材，让理论内容既贴合不同学生的认知特点，又紧跟时代发展步伐，真正实现供需精准对接，切实提升思政教育的吸引力与针对性。

搭建沉浸式育人场景矩阵，增强学生价值认同与情感共鸣。传统思政育人能够充分发挥课堂理论讲授的主阵地作用，而数智技术能够拓展思政育人场景载体，强化对学生的感官浸润与情感感召，构建虚实融合、多维联动的沉浸式育人场景矩阵。在课堂教学中运用虚拟仿真技术还原重大历史事件、红色革命场景，打造“重走长征路”等互动体验项目，让学生以第一视角参与其中，直观感受理论背后的实践逻辑与精神内涵；在校园场景中打造数字思政文化阵地，通过互动终端、AR文物展陈、数字纪念馆等形式让红色文化、校史文化可感可触；在网络空间中搭建智能互动社区，围绕社会热点议题开展价值辨析与主题研讨引导。多场景协同发力、线上线下深度联动，推动思政教育由课堂单向知识传递转向沉浸式体验学习，深化学生对主流价值的情感认同与思想认同。

完善数智化协同治理机制，护航精准思政高质量发展。数智技术赋能精准思政是一项系统性工程，既要释放技术赋能优势，也要健全标准化运行保障体系，通过完备制度设计夯实价值引领导向，全方位筑牢学生信息安全保护屏障。内容治理层面建立“智能初筛+人工复核+专家抽检”的多层审核机制，确保思政内容政治方向正确、理论表述规范，守住价值引领底线。数据治理层面严格遵循知情同意、最小必要原则，规范学生数据采集范围、使用权限与存储周期，强化数据脱敏与安全防护。长效保障层面明确技术辅助定位，强化思政教师在价值引领与情感沟通中的核心作用，配套开展数字素养培训，厘清各主体权责边界；同时依托全过程数据构建发展性评价体系，追踪学生思想成长轨迹，推动评价由侧重结果考核转向重视成长过程评估，确保精准思政行稳致远。

本文系高校数字思政精品项目“‘国土安全’品牌思政课信息化建设”（GJXHSZSZZY0

35）、中国地质大学（武汉）2025年度教学改革研究项目“‘国土安全’思政课一站式云平台建设”（2025029）研究成果。

[作者单位：中国地质大学（武汉）马克思主义学院]