□郭晓慧
博物馆作为民族的记忆与文明的守护者，在“双减”政策与文化强国战略的双重驱动下，博物馆的角色正经历深刻的演变，从一座藏品的宝库，逐渐转型成为公众走进历史深处、感受文明脉搏的公共文化空间，更是青少年坚定文化自信的重要实践基地。博物馆研学活动在近年来迅速兴起并走向常态化，成为国民教育体系与社会文化体系深度交融的重要纽带,为每个人的终身发展提供服务。如何善用博物馆赓续中华文脉，从“展示空间”向“社会课堂”的跃迁，成为激发中华优秀传统文化生命力的重要平台，已然成为教育和文化工作者必须面对的时代课题。
党建领航，多元协同共建。坚持党的领导，把稳研学方向。研学的第一属性是教育，教育的首要任务是育人。只有坚持党建引领，才能确保博物馆研学活动始终沿着正确方向前进。博物馆作为公共文化机构，体现在可作为学校教育的补充，并把展陈设计、教育活动与思想政治教育结合起来，把立德树人内化为基本遵循。学校要把研学活动纳入“大思政课”体系，把走进博物馆、感受历史文化作为思想政治教育的重要环节。通过突出党建统领，才能确保研学活动“旗帜鲜明、导向正确”，为高质量发展筑牢根基。
推动多元协同，形成育人合力。博物馆研学是系统工程，要实现高质量发展离不开多方力量的协同共建。政府要在政策、经费、制度上提供保障；教育部门要统筹规划，推动研学与课程体系有效衔接；博物馆要开放资源，打造优质项目，发挥好“主场”作用；社会机构利用其专业能力为研学活动提供多样化服务；家长群体鼓励和引导孩子积极参与。多元协同能够有效破解“研学走形式”“活动缺深度”等难题，让博物馆真正成为社会教育的有机组成部分。
科技赋能，沉浸体验升级。数字化转型，让文物“活”起来。博物馆的独特价值在于实物，但传统的静态陈列方式往往难以满足青少年的学习需求。博物馆善于将数字化手段有机植入文物资源的开发和展示当中，通过人工智能、虚拟现实、增强现实、全息影像等方式，让尘封的历史借助数字技术重现生机，让抽象的历史知识转化为立体场景，把静态的文物变为生动的教材，把古老的历史变为现实的课堂，使学生从被动的观展者成为主动的探索者。
沉浸体验，提升育人效果。博物馆研学目标不应停留在“到此一游”或者“走马观花”，而要突出参与感与互动性，博物馆打造成虚实共生的沉浸式文化体验空间。例如，设置沉浸式互动项目文物修复、古画临摹等，让学生能亲身感受到古代的工艺智慧和古人的工匠精神。实景剧本杀项目通过历史场景与角色任务，将久远的历史重新还原，实现知识与情景双重融合。博物馆研学教育与学校教育形成互补，不仅在于知识传递，更在于通过具身认知，促进高阶思维发展，为创新人才培养提供实践场域。
线上线下结合，拓展教育边界。互联网时代，博物馆研学不能局限于“馆内课堂”，还要打造“云上课堂”博物馆，通过建设数字馆藏资源库、开发系列在线文化课程、构建数字孪生场馆等方式，对文化资源进行在线活化与动态呈现，打破了地域壁垒，实现教育资源共享。高质量的文化教育资源以可达可及的方式呈现到每一位学习者的面前，这不仅是技术赋能的创新性，更体现了教育公平性。
内容深耕，凸显当地特色。以馆藏资源为根本，构建研学体系。如今，博物馆已成为跨学科实践教育的关键场所，其关键在于如何将静态的馆藏资源转换成可促进学生素养培育的研学活动。研学课程不应停留于参观式认知，应该与学科课程深度嵌入和同步设计，围绕学科核心素养，对馆内素材进行系统遴选、语境化处理与案例化呈现。这一过程，博物馆从原有的陈列展示功能拓展为教育功能，实现了馆藏资源的有效盘活，更构筑了以学科素养为核心的研学课程体系。
以特色文化为灵魂，提升研学品质。地方性的特色文化是研学活动的灵魂，也是研学旅行的重要载体。博物馆研学的独特优势，恰恰在于能够将分散的地方性知识，整合为具有教育意义的叙事内容。在开展研学活动时，要充分发掘历史脉络、地理特征、民俗传统、科技遗产等特色文化资源，充分发挥其教育功能，从丰富的特色文化中汲取营养，形成独具地域特色的研学课程，从而高度实现文化育人的价值。
以过程导向做设计，强化研学效果。博物馆研学需以“过程导向”为核心作为设计理念，构建“认知—体验—内化”的完整研学链条。在参观前，根据不同的学情有针对性地设置合适的探究性任务，例如历史背景、文物信息的调研，使学生带着具体问题进入博物馆，在参观的过程中通过具身性探索，不仅联结已有的知识认知，更能提升对知识理解，从而催化知识深层内化，最后通过知识海报、短视频、调研报告等研学的成果展示完成学习闭环。通过这一链条，把知识学习转化为价值认同，实现促进学生综合素质高质量发展的目的。
新时代新征程，博物馆研学活动承载着守护历史文脉与传播文化知识的双重使命，在推动博物馆研学实现高质量发展的进程中，需要精准锚定三大着力点：以多主体共创健全协同供给，以数智技术驱动体验创新，以内容深化与特色深挖提升文化内涵。博物馆研学活动不仅在知识重构中重塑了博物馆的教育价值，更是在创新守正中焕发中华文明的勃勃生机，为强国建设民族复兴伟业注入持久的文化动能。
本文系2023年广东省哲学社会科学规划项目“产业融合视阈下粤港澳大湾区博物馆高质量发展”（编号:GD23XGL122）的研究成果。
（作者单位：顺德职业技术大学）