□徐明辉

哈尔滨市巴彦县育新小学校的校牌别具一格——手写毛笔字的校牌从学生书法作品中“海选”，每周一选一换，已经坚持了两年多。这一做法引导学生们爱学校爱书法，更为学校沉淀了文化底蕴。

育新小学十几年前被中国书协命名为全国二十家之一的中国“兰亭小学”，顾名思义，“兰亭小学”是表彰和弘扬书法教育的称号。学校开设毛笔书法课，把引导学生“写好中国字”作为特色教学，题写校名是展示书法课成果的重要方式。

这种方式充满了仪式感，把有意义的事做得有意思。校牌是门面，学校把“校名题字权”这么重要的事交给了学生，是激发他们的主人翁意识的有效举措。学生能从这一“很酷”的过程中获得自豪感和归属感。

这种方式润物细无声，蕴含潜移默化的引导。学习书法要下苦功夫，要靠自觉性，而上进的通道、展示的平台、托举的力量，胜过千言万语的说教。翰墨书香，乐在其中，让学生练习书法有了内生动力。

教育的本质就是一棵树摇动另一棵树。相信这段被信任、被尊重、被认可的童年记忆，会温暖和照亮他们的一生，也将激励他们练一手好字，这是无价的财富。