□李小鹏
“三全育人”理念为高校创新创业教育提供了重要的理论指导和行动框架。持续深化“三全育人”教育改革，将全员、全方位、全过程思维贯穿创新创业教育始终，推动构建新型创新创业教育机制，不仅是高校创新创业教育改革发展的现实需要，也是国家实施创新驱动发展战略，促进经济社会高质量发展的迫切需要。因此，高校应积极探索“三全育人”理念引领下的创新创业教育实践路径，在新时代人才培育工作中充分展现高校担当，在服务国家重大战略和满足社会发展需要中强化主体作为。
全员协作，构建全员协同工作机制。“三全育人”理念引领下的高校创新创业教育，应积极构建一个更为开放、协同、高效的全员参与的教育格局，依托各方主体的积极响应和联动配合，为创新创业教育的长效化、系统化推进提供坚实保障。基于协同作战思维，凝聚队伍合力。各方应加快进行资源重构和系统集成，构建家校社职能互补、有效链接、协同作战的一体化工作格局。一是职能部门充分发挥规划设计、政策制定、资源保障、财政支持、监督评价等职能优势，制定基于“三全育人”的创新创业教育的政策文件、实施方案等，为高校创新创业教育工作的有效运行提供方向指引和指导保障；搭建高校与企业、高校与社会的共话平台，为协调各方利益诉求、保障各方权益、强化资源的精准对接提供宏观保障和科学指导，为创新创业教育的开展提供强有力的支撑。二是高校发挥主导作用，积极优化管理体系，完善顶层规划与设计，制定一套切实可行的制度框架、管理规范，协调好各主体、各部门之间的职权分工和利益关系，全方位统领高校创新创业教育工作的系统改革。同时，高校应以创新创业教育工作中存在的突出问题和现实短板作为重要突破口，应用评价考核手段，将各参与主体的工作成果与绩效考核相挂钩，调动各主体的工作积极性，为“画好同心圆”协同发力。三是发挥校外力量这一“利刃”作用，打破体制机制壁垒，积极促成高校与企业、行业、协会及其他社会组织间的合作，通过搭建专门的创新创业实践平台、设立专项基金、开放共享实验设备及仪器等为学生参与创新创业实践锻炼创造更为优质的环境和条件，由优秀项目团队、行业专家、领域内知名学者等组成的校外指导团队的全程参与、全程指导，为有效提升学校教育的适应性、创新创业教育改革的针对性和人才培养工作的实效性贡献专业智慧和信息服务。四是家庭力量参与创新创业教育工作，高校与学生家长建立快捷、高效的互动沟通机制，为学生创新创业实践提供更为内在的情感支持。
全过程育人，构建全过程支持体系。“三全育人”理念指引下的创新创业教育应紧扣创新创业人才培养目标，结合学生的成长发展规律，给予其针对性的教育供给和教学指导，推动创新创业教育与时俱进、因势而新。因此，高校应以学生的成长发展为核心，完善全程化、连续性的创新创业教育支持体系，助力学生创业素养的全面跃升。全过程领航，全程式教育。其一，启航奠基阶段做好教育启蒙。入学初期，高校应充分利用“新生第一课”、入学典礼、新生见面会等多种教育契机开展创新创业启蒙教育，引入创新创业教育相关的理论、政策、形势、专业前景、就业方向、行业预期等，有效提升学生对所选专业的认知度。同步推进入学新生的调研分析工作，利用问卷调查、心理统测、课堂观察等手段了解新生的专业倾向、背景资料、职业规划、心理素质、成长需求等，为后期针对性教育供给提供决策支持。同时，鼓励、引导学生参与创新创业相关的社团组织活动，培养锻炼学生的人际交往、团队协作能力，为日后创新创业实践奠定基础。其二，教育领航阶段深化专业教育。大一下学期和大二、大三上学期是学生深耕专业素养、强化知识储备、提升专业技能的关键阶段，这一阶段应以课程教学为核心，聚焦战略发展需要、市场前沿、学生发展需要等进行系统谋划，构建囊括创新创业教育基础理论课程、实践课程、培训课程等多级多层课程体系，同时以SYB创业培训、MIT创业课程实验、慕课线上教育等多元化手段为支撑，提升创新创业教育的吸引力，为促进学生知识内化、行为外化奠定基础。其三，教育护航阶段强化教育支持。大三下学期、大四阶段是青年学生的关键期，高校应协同各主体做好教育保障与教育指导，如就业指导、创业咨询、政策宣传等，为学生提供适切的道路指引，助力学生顺利实现创业择业。
全方位育人，构建全方位护航机制。全方位育人，强调对学生知识目标、能力目标、素养目标的全面培育，助力学生全面发展。立足“三全育人”视域的创新创业教育，应构建全方位育人网络，为学生的创新创业提供广延、泛在的教育支持与教育保障。聚焦素养培育，促知行合一；显隐结合，全效防护。高校、社会力量、政府等应强化资源统筹，推动校内外实践平台的搭建。举办经验分享会、线上线下就业指导活动、面对面咨询服务等，提升学生的创新创业能力和素养；举办创新创业文化节、主题宣传活动月等文化活动，营造浓郁的创新创业教育氛围；设立创新创业基金和专项奖励补贴，促成优质项目的孵化、转化，鼓励学生大胆创新、踊跃实践；构建校企联合、校校融合、校地协同融合机制，共建大学生创意产业园、科技园、创客空间、孵化基地等，为学生实践技能的培养搭建平台；组建双师督导小组，为学生的创新创业实践提供咨询指导、代办服务、信息服务，以优质服务激活众创活力；改革评价体系，凸显过程评价，将学生的创新创业成果纳入评价考核范畴，起到强保障、促活力的作用；实施弹性学制管理，支持学生保留学籍参与创新创业实践，建立创新创业学分转换机制，强化多元支持。
（作者单位：武昌工学院）