“保护青少年的好奇心，是科学教育中非常珍贵的一件事。中学生思维活跃，要培养科学兴趣，核心是保护好奇心，把书本知识和真实世界连接起来。”9月4日，在中共黑龙江省委宣传部举行的黑龙江省2026年“全国科普月”活动新闻发布会上，针对网友提出的“如何培养孩子们对科学的兴趣”这一问题，中国工程院院士、哈尔滨工业大学教授马军如是说。

马军院士认为，培养青少年的科学素养，首先要厚植中学生的责任意识。生态文明与可持续发展是我国重要的发展方向，帮助学生树立社会责任感，才能充分调动他们学习探索的内在主动性。与此同时，要培养孩子的观察力、好奇心与探索欲，不必强求所有问题都立刻获得标准答案。面对生活中的各类现象，例如河水为何时而清澈、时而浑浊，降雨过后水质会发生哪些变化，要鼓励孩子大胆提出疑问。即便问题看似幼稚，也不要轻易否定，提出问题的本身就是科学思考的起点。

还要推动科学走出课本，融入真实生活场景。学校可以因地制宜开展简单实践活动，无需复杂设备。立足生态环境保护、水资源利用等方向，组织学生对周边河湖、校园水体开展小型调研，观察水质变化、水生植物生长情况，做好现象记录与简单对比；也可以开展节水小实验、垃圾分类实践等活动。在动手观察的过程中，孩子们能够真切感受到，科学并非书本上冰冷的知识点，而是可以用来解释身边现象的工具，以及改善环境、实现环境可持续发展的技术手段。

马军院士表示：“希望通过科学教育，让每一个孩子保持对世界的好奇心。在主动思考、探索实践的过程中，学会用科学的视角看待生活，养成求真务实的思维品格，树立社会责任感。这些，都将成为伴随他们一生成长的宝贵财富。”

• 视频编辑：姜轶东；记者：彭溢；视频：宋淼 孟庆轩