红色文化是中国共产党领导中国人民在革命、建设和改革的伟大实践中创造积累的先进文化，蕴含着巨大的精神力量。深入挖掘红色文化在高校思想政治教育中的多重价值，丰富高校思政课内容、拓宽思政课育人渠道，对于厚植当代青年爱党、爱国、爱社会主义的情感，更好地坚定文化自信，具有重要意义。
充分运用地方红色文化资源
黑龙江作为革命老区，拥有丰富的红色文化资源。高校思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，关系“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本性问题。充分挖掘地方红色文化资源潜力，为高校思政课建设注入“红色动能”，必将激励广大青年学子在推进中国式现代化新征程中勇毅前行。
习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，思政课会讲故事、讲好故事十分重要。强化红色资源的教育功能，充分运用具有地域特色的红色文化资源，讲好红色故事，使“家门口”的革命英雄人物、红色文化精神等成为教育人、激励人、塑造人的重要教材，有助于拉近课程与学生的距离，让思政课更具亲和力和感染力。应选取黑龙江地区具有代表性的红色经典融入教材体系中，比如，在讲授中国近现代史时，通过东北抗联故事展示革命精神、爱国主义和家国情怀，以东北抗联的英雄事迹作为案例教学，使学生在学习理论知识的同时，感受到龙江深厚的红色文化底蕴，进而激发他们的爱国热情、责任意识和担当精神，使其“内化于心，外化于行”。
组织学生开展丰富多彩的红色文化研学活动。可以根据学校课程设置，通过对不同内容的红色文化进行沉浸式研学，鼓励青年学子参与到红色文化资源的调查研究活动之中，从而对红色文化的思想内涵、历史价值和现实意义等有更加深刻的认识，使广大青年学子在传承红色文化过程中汲取智慧力量，赓续红色血脉。
释放地方红色文化资源潜力
思政课的育人功能和铸魂价值不仅在课堂，还在“课外”。要打造思政课育人“大平台”，构建红色文化资源融入高校的“大思政”格局，形成以全要素组合、全过程融合、全方位覆盖、全院校协同的有效策略，使广大学子更好地从红色文化中找到文化自信的源泉，进而增强民族认同感。
让红色文化资源融入高校各类课程教学当中，使“课程思政”发挥高校的育人功能。找准红色文化资源与各类课程的结合点和着力点，建立跨学科的合作机制，使红色文化知识、红色故事与专业知识紧密结合。比如，在音乐课堂上，学生通过学习演唱红色歌曲，体悟红色歌曲的内涵和意义，更好地提升个人的思想品格，深化对红色文化的感知和认同；在美术课堂上，可以通过创作以红色文化为主题的美术作品，并邀请专家进行点评，通过艺术与红色文化的融合，不仅丰富学生的艺术修养，更能使其深刻感知到红色文化的力量。增强红色文化育人的全员参与性，全校教师都是思政课教师，在历史学、社会学、心理学等课程中融入红色文化的内容，让高校思想政治教育渗透到每个课堂。定期举办红色文化主题活动，如红色故事分享会、红色电影观影活动、知识竞赛和主题班会等，使学生在红色文化的熏陶中真正达到看、听、思、悟、行融为一体，进而筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。
全面整合红色文化资源
深挖红色文化资源的时代价值，不断丰富红色文化资源的深刻内涵。从政策、资金、渠道等多方面入手，对现有红色文化资源进行整合，强化红色文化研究，打造精品展陈，使其主题更加突出，特色更加鲜明。对已经认定但作用发挥不够的各类红色文化载体和阵地，可组织各领域专家学者从多角度进行科学保护、挖掘阐释，尤其是加强红色文化资源与时代价值之间的论证研究，让红色文化资源更加生动、立体、丰富。
在资源整合的基础上，设计策划优质教育活动，推动更多红色文化资源成为育人实践地。加强高校与红色文化场馆双向互动。通过学校与社区、革命遗址、纪念馆、伟人故居等共建“思政课堂”，引导学生参观和学习黑龙江红色文化基地，让思政课走出校园，变得更加生动活泼，从而使爱国主义、民族精神根植于学生内心深处。
用数字化技术赋能红色文化
运用现代科技，是促进红色文化融入思想政治教育的重要途径。充分运用数字化技术，使黑龙江红色文化资源“动”起来、“活”起来，能够有效激发学生的参与热情。
数字化红色文化资源有助于在社会资源与课堂教学之间搭起一道桥梁，实现双向互动。打造数字课堂，利用数字技术，通过视频、音频、VR等手段，展示红色文化的动态场景。例如，通过虚拟现实技术，引领学生“走进”历史场景，体验当年革命者的艰辛和斗志。搭建网络平台，拓宽红色文化教育渠道。教师在课程设计时，充分考虑学生的年龄特点与心理需求，采用现代教学手段，使课程内容更具吸引力。建立红色文化在线学习平台，学生可以随时进行查阅，促进自主学习，提升红色文化的传播效果。教师可以鼓励学生在网络论坛和社交媒体上分享自己的学习心得和体会，形成线上互动讨论的浓厚氛围。通过引领学生制作短视频、动画等形式，让红色文化故事具象化，激发学生对红色文化的兴趣与热爱，让青年学生在红色教育实践中培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行，为建设中国式现代化汇聚磅礴的青春力量。
（作者单位：黑龙江科技大学，本文系黑龙江科技大学教学研究项目JY23-10，“2023年度黑龙江省高等教育教学改革项目思想政治理论课教学改革研究专项指导项目”阶段性成果）