本报讯（记者赵一诺）近日，教育部公布2022年国家级教学成果奖获奖项目，黑龙江省共有8项基础教育成果获国家级教学成果奖。其中，黑龙江教师发展学院田丽等申报的《中小学“五色”劳动教育实施谱系的地方化建构与特色化实践》荣获一等奖，齐齐哈尔市泰来县大兴镇中心学校李果等7个申报项目获二等奖。

国家级教学成果奖是国家教育部为奖励取得教学成果的集体和个人，鼓励教育工作者从事教育教学研究，提高教学水平和教育质量而设立的最高级别的奖励，每4年评审一次，代表了全国教学成果的最高水平。

《中小学“五色”劳动教育实施谱系的地方化建构与特色化实践》项目成果以劳动育人为导向，以省内外2000多所中小学校为研究对象，依托本土“五色”资源优势，从五个维度以图谱建模方式，建构了“五维融通、‘五色’互促”的小、初、高一体化贯通、德智体美劳有机联通的全方位、全过程、全要素统合的实施体系，创设了“培训先行、课程引领、基地探路、评价赋能、管理保障、家校社协同”的长效推进机制，形成了整体推进基于地方化的中小学“五色”劳动教育教学理论与特色化实践模型。经过5年多实践检验，省内外受益学生300多万人。本成果作为地方化劳动教育典型在教育部简报全文刊登推广，在全国产生较大的影响力。