13日下午，省委副书记、省长王文涛来到省政协十二届三次会议科技、科协和教育界别联组，听取政协委员对政府工作报告的意见建议时说，决不能让孩子输在公平线上，引发政协委员强烈共鸣。
教育为学生打开一扇大门，那教育公平就是这扇大门的金钥匙。教育，因其具有长期性和广泛性的特点，是促进人的全面发展的主要途径，教育公平是社会公平的重要指标。因此，教育公平不仅是教育的事，不仅是民生的事，关系到龙江的振兴发展。
因为，未来的希望正是源于今天的教育。
教育“四零承诺”、 随迁子女义务教育安置、高校后勤问题整改……这两年龙江的民生工程很多都与教育公平有关。2019年，新建改扩建公办园108个、随迁子女义务教育安置率和留守儿童入学率达到100%、农村学校招聘特岗教师2883人、投入7.4亿元进一步改善义务教育学校办学条件……
这一连串数字的背后，是龙江力促教育公平取得的丰硕成果。
推动学前教育普及，新建和改扩建公办幼儿园200所以上。启动义务教育优质均衡发展县建设，完善农民工随迁子女义务教育入学政策。提升普通高中学校基本办学条件，稳妥推进高考综合改革……政府报告中的这些内容，彰显着龙江促进教育公平的决心。
为了让决心落地，为了让政策落实，委员们纷纷献策：
——要进一步加大优质教育的供给力度，注重教育资源的合理配置，继续向困难地区和薄弱环节倾斜，促进教育的均衡发展，推动城乡义务教育一体化。
——要不断完善体制机制，把提高教师地位待遇作为真招实招，让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，让教师成为让人羡慕的职业，解决教师队伍的后顾之忧，真正让优秀老师“进得来、留得住、教得好”，为实现教育公平提供有力保障。
——充分利用科技进步带来的便利条件，积极适应网络化、数字化、个性化的教育需求，填补“数字鸿沟”，利用信息话逐步缩小区域、城乡、校际差距。
——除了政府要加大教育投入力度，还需要进一步发挥市场在教育资源配置中的作用，广泛调动社会力量参与教育事业发展，积极引导社会优质办学资源流向教育薄弱地区和学校，让教育供给更加多元、教育发展更加均衡和公平。
这些意见很多已经形成了提案，委员们希望通过参政议政、履职尽责促进龙江教育公平向高质量发展。
每个人都享有人生出彩的机会，每个人都享有梦想成真的机会，改革发展的成果由人民共享。
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