1月8日，人民大会堂，哈尔滨工业大学教授刘永坦接过了2018年度中国国家最高科学技术奖。已年过八旬的刘永坦对这样的舞台并不陌生，他曾在1991年和2015年两获国家科技进步奖一等奖，但他告诉记者，除了这份至高荣誉，他更看重的还有他和团队不忘初心、不辱使命，为国家做出了应有的贡献。“我只是一名普通的教师和科技工作者，在党和国家的支持下做成了点儿事，这事离开团队的力量也是绝对无法做到的。荣获国家最高科学技术奖是一种无上的光荣，这份殊荣不仅仅属于我个人，更属于我们的团队，属于这个伟大时代所有爱国奉献的知识分子。”

党的十九大报告指出，创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。要瞄准世界科技前沿，强化基础研究，实现前瞻性基础研究、引领性原创成果重大突破。刘永坦用自己毕生的理论和实践诠释着“创新”二字的深刻内涵。刘永坦是中国对海探测新体制雷达理论与技术奠基人和引领者，著名雷达与信号处理技术专家。他曾发过一个宏愿，那就是开创中国的新体制雷达之路。为此，40年来，他带领团队艰苦奋斗，不惧困境，砥砺前行，致力于中国新体制雷达事业的发展，科技创新成果达到了国际先进水平，为中国筑起了“海防长城”。在刘永坦和他的团队眼中，这样的成果能从哈尔滨工业大学、从黑龙江“走”出来，也是一种必然。

“可以在科研成果上堂堂正正地署上‘中华人民共和国’，这种心情是何等舒畅”

“我学有所成，当然要回国。在英国，无论我工作多么努力，取得了多大的成绩，终归是在给别人干活。回到祖国，我可以在科研成果上堂堂正正地署上‘中华人民共和国’，这种心情是何等舒畅！”1981年，刘永坦在英国进修结束后立刻起程回国，回到哈工大开展新体制雷达相关研究。 

实际上，当时的科研人员已经有很多的人生选择，他们可以选择进入外国的实验室，可以选择“下海”经商，即便留在高校，也可以选择比较容易出成果的科研方向。在当时的很多人看来，刘永坦的选择并不好，对于看起来“希望渺茫”的新体制雷达，很多人都有这样的疑问——有很多事可以做，为什么一定要做这个？

新体制雷达被称为“21世纪的雷达”。当今世界千余种雷达中，新体制雷达不仅代表着现代雷达的一个发展趋势，而且对航天、航海、渔业、沿海石油开发、海洋气候预报、海岸经济区发展等领域也都有重要作用。访学期间，刘永坦所在英国伯明翰大学电子工程系就在做这项研究。当时，刘永坦参与到该校重大科研项目“民用海态遥感信号处理机”的部分研制工作，并顺利完成了具有国际先进水平的信号处理机的研制工作。正是通过这次难得的科研任务，刘永坦对新体制雷达有了直观的认识，并萌生出一个宏愿——开创中国的新体制雷达之路。

“我国有近300万公里海洋面积，但当时能有效监测的不到20%。大部分看不到、管辖不到，别人进入我们的海域我们都不知道。”刘永坦说，“如何能看得远、如何把我们的海域全都保护起来，这是国家的需求，所以一定要做出这个新体制雷达。如果别人先做出来了，我国国防安全会受到影响。核心技术必须靠我们自己的智慧和奋斗拼出来、干出来。”

在刘永坦看来，要想完成宏愿，回到哈工大和黑龙江是最好的选择。

1953年，成绩优异的刘永坦以第一志愿考入哈工大。1958年，刘永坦在哈工大参与组建无线电工程系，并正式成为哈工大的青年教师和科技工作者。在哈工大学习和任教的岁月里，他一直受到“八百壮士”精神的感染，他相信，在哈工大能够组建一支能打科研“硬仗”的团队。

但刚一回国刘永坦就遭遇了很多困难。当时“新体制雷达”还只是一个概念，20世纪70年代中期，中国曾对这种新体制雷达进行过突击性的会战攻关，但由于难度太大、国外实行技术封锁等诸多因素，最终未获成果，国外当时也没有做出突出的成果。

刘永坦毫不气馁，他带领团队在荒无人烟的试验现场埋头苦干。这是一项充满未知的研究，不仅前途未知，而且工作本身也不可让人知。经过800多个日夜、数千次实验以及数万个测试数据的获取，他们系统地突破了海杂波背景目标检测、远距离探测信号及系统模型设计等基础理论，创建了完备的新体制理论体系，并于1989年建成了中国第一个新体制雷达站，成功研制出我国第一部对海新体制实验雷达。

1990年4月，雷达站完成了整机调试。

1990年10月，国家多个部门联合举行的鉴定会宣布——新体制雷达研究成果居国际领先水平。

1991年，该项目荣获国家科技进步奖一等奖。

“国家把这么重要的项目交给我们做，这是我们最大的荣耀”

“没有理论指导的实践是盲目的实践，没有被实践证实并得以丰富发展的理论是空洞的理论。只有这两者紧密结合、相辅相成，才是我们完成创新科研工作的指导方针。”研究成果虽然获得国家科技进步一等奖，但刘永坦觉得还远远不够。他告诉团队成员们，倘若成果不能变成真正应用，那对国家来说无疑是巨大的浪费和损失。

面对人生的又一次重要抉择，刘永坦再一次做出了为大义舍小利的决定。随后发生的事情，让刘永坦深深感动了一回。在得知他的决定之后，团队成员竟然全部义无反顾地做出了全力支持的决定。团队骨干都说，“刘老师艺高胆大，又善于团结大家一起协力攻关，我们跟着刘老师干有信心。”

“新体制雷达项目得到了国家高度重视。它对国家、学校和专业都意义重大，我们压力很大，但必须做好。”1997年，新体制雷达被批准正式立项，哈工大作为总体单位承担研制工作，这在国内高校中还是首次。刘永坦和他的团队深知，面前是一条只能进不能退的路。

为节约时间和经费，刘永坦把队伍拉到离试验场地最近的废弃民房里，现场环境十分恶劣、生活条件非常艰苦，他们常常一待就是几个月。为尽快把科研成果投入国防应用，他们时常吃睡在现场，每天工作十几个小时、有时甚至连熬几个昼夜……

“一个一个研究，一个一个排除，可以说，这十几年我们是在解决强大的电磁干扰中成长的。”回忆起从实验场地转战到实际应用场地的岁月，团队成员都唏嘘不已，很多理论、技术上的难点和空白仍需要去解决、去填补。再加上地域和环境的差异，实际工作中又产生了许多新的问题和困难。这类项目一般都是由专业院所才能完成，绝非一所高校能做到的，而刘永坦团队当时仅有二十几人。

“这些家在哈尔滨的队员，每一次去基地常常要干两三个月然后才能回来休整几天。”刘永坦说，“能为国家的强大作贡献是我们最大的动力和使命。国家把这么重要的项目交给我们做，这是我们最大的荣耀，团队队员尽管清贫却干得有劲、觉得光荣。”

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。按照国家有关部门提出的继续提高雷达性能的要求，又通过10余年的艰辛努力和刻苦攻关，刘永坦和他的团队又一次圆满完成了任务。刘永坦为之不懈奋斗的新体制雷达打破了国外技术垄断，使中国成为世界上少数几个拥有该技术的国家，对长期以来困扰雷达的诸多威胁提供了有效的对抗技术措施，而且比其他技术造价低，具有十分广阔的应用前景。2015年，这项荣获国家科技进步一等奖的成果，在保卫祖国海疆中发挥了巨大作用。

任何一支团队都有着自己的“精神”，在刘永坦团队骨干的眼里，这支“雷达铁军”的“精神”包含刘永坦所秉承的性格和情怀是敢于迎难而上、挑战自我的气魄；包含哈工大“八百壮士”与祖国共命运，勇于担当重任的爱国精神；包含黑龙江的东北抗联精神、北大荒精神、大庆精神、铁人精神。他们认为，正是这些精神力量，鼓舞着来自不同专业的他们克服困难，将不可能变成了可能。

“围绕一个方向，聚焦一个领域，刘永坦院士这种不以困难为断点，不以成就为终点的精神，是哈工大的科研传统，是在龙江大地上孕育出的宝贵精神。”哈工大相关负责人说，多专业组成团队，坚韧不拔啃科研“硬骨头”，这个传统还催生了哈工大的小卫星团队、激光通讯研究团队、机器人等科研团队，为国家科技、经济发展作出了贡献。

“国家对创新人才的需求还很迫切，我不能懈怠”

1991年当选中国科学院学部委员（院士），1994年当选中国工程院首届院士，作为我省唯一的两院院士，刘永坦十分耀眼。但在刘永坦眼中，最看重的还是“教师”这一身份，最在意的还是为国家培养人才、造就人才。在近60年的教育生涯中，虽然科研任务繁重，但他一直坚持在创新人才培养上下功夫，为我国科技队伍的建设和人才培养作出了重要贡献。

从教60年来，刘永坦一直致力于电子工程的教学与研究工作，先后讲授过10多门课程。有两年，他给本科生和研究生连续讲授4门课，近300学时。1989年5月，他主编的《无线电制导技术》作为全国统编教材出版。1999年10月，他出版了专著《雷达成像技术》获得首届国防科技工业优秀图书奖、全国普通高等学校优秀教材一等奖。

开始率领团队进军新体制雷达研究之后，作为主帅，刘永坦承担着比别人更加繁重的工作，特别是在基地做试验的劳动强度也远非常人可比，并且常常由于赶不上吃饭而用面包充饥，困了就倒在实验室的板凳上凑合一觉，疼痛难忍的腰间盘突出曾让他几个月难以行走。有一年，刘永坦旧病复发，腰像是断了一样疼，却仍然坚守教学岗位，照常默默地忍住剧痛为学生讲课，旁听青年教师试讲课。直到有一次从课堂上下来，一位研究生发现他脸色苍白，知道老师病痛又突发了，才不顾反对扶着他送他回了家。在家养病的日子里，刘永坦又多次让教研室的老师把研究生邀请到自己家里来，和学子一起讨论论文的修改，并给予精心指点。

“坚持你的理念，努力实践，克服途中的困难才能达到成功的境界。”刘永坦培养研究生更看重学生本身的学习愿望、做科研的热情和独立自主的创新意识。他将强大祖国国防作为毕生追求和坚守，在培养学生的过程中，他也反对学生选那些华而不实、脱离国防与经济建设的“空题目”，主张“真刀实枪放到真实的环境里去锻炼”。他的博士研究生们的课题都来自具体科研实践，都是国家真正需要解决的实际问题。

基于这样的教育理念，刘永坦培养的学生都获得了较强的分析和解决问题的能力。他认为，科研和教书育人是相辅相成的，重大科研课题为培养高层次科技人才提供了丰富生动的课堂，思想活跃的青年学生是科研中十分重要的生力军，也是创新思想的重要源泉。迄今为止，他培养的硕士和博士中，不乏两院院士和国家级专家等为代表的一批高层次人才，他的很多学生已成为我国空间遥感、雷达技术等领域的领军人物。

由于在人才培养方面的重要贡献，刘永坦获得了当之无愧的荣誉。他1992年、1993年连续被航天部评为“人才培养先进个人”，1993年被评为全国教育系统劳动模范并获人民教师奖章，1995年获哈工大“伯乐奖”，1997年获香港柏宁顿教育基金会“孺子牛金球奖”……

当各种荣誉纷至沓来时，刘永坦却始终不忘初心。面向国家未来远海战略需求，耄耋之年的刘永坦依然活跃在科研前线，继续带领团队规划实施对海远程探测体系化研究，逐步开展分布式、小型化等前瞻技术的自主创新。投身教育事业60年的刘永坦还有一种强烈的使命感——“新体制雷达还有很多的工作要完成，国家对创新人才的需求还很迫切，我不能懈怠。”